小选手父母在台上发表孩子在瑞思学习感言

根据瑞思官网发布的入围决赛选手名单,共有44位小朋友最终通过初赛、复赛,晋级决赛

比赛最终决出优秀奖和一二三等奖获奖名额,除了精美奖品外,一二三等奖获奖选手还可获得丰厚奖学金在决赛现场,3~12岁不同课程阶段的小朋友通过一个个团队合作的项目,运用英语进行成果展示pre-k阶段的小选手每人扮演一只小动物,用英文情景剧的方式展现不同动物间的生活习性;k~s1阶段的孩子将之前做过的世界上濒危动物的调查用ppt进行展示,并用英语阐述如何保护的问题;高年级组s2~s3阶段的孩子则对“环境保护和经济发展哪个更重要”这样的主题展开英语辩论……最合肥市政府大楼图片后小选手们以一曲《be what you wanna be》的精彩演唱,让比赛增添了不少励志色彩

英语应用能力大赛上选手正在进行英语辩论

万家教育网赵晓莹12月1日报道 你听过幼儿园的小朋友能用英语展示自我和表演情景剧吗?小学阶段的孩子通过自主调查找出哪些是濒危动物并用英语阐述如何保护的问题;或者举行一场辩论赛,用英语展开一番唇枪舌剑的对战……日前, 第二届合肥瑞思少儿英语应用能力大赛决赛在安徽省歌舞剧院圆满结束,晋级的小选手纷纷用自己的英语水平征服了观众

“瑞思举办少儿英语应用能力大赛,不同于其他教育类机构举办的英文演讲比赛、歌舞表演或简单的才艺秀,不是为考查孩子死记硬合肥市滨湖医院电话背的能力,而是更强调于英语的实际运用,在英语思维基础上表达自己的想法”瑞思学科英语的nally老师在接受记者采访时提到,英语作为一种世界上的通用语言,应该是以运用为导向,即孩子们除了学会使用之外,还能基于语言基础上渗入其他的学科知识,并贯穿演讲演示、项目管理、团队合作等能力的培养,这也是10年、20年后国际化人才的标准

pre-k课程阶段的小选手在扮演动物情景剧

这一点不少参赛选手的父母也感同身受小选手hellen的母亲说,“孩子可以将英语当成工具去使用,带着兴趣去学习,学英语就变成一件很快乐的事情”她提到,“孩子平时在学校学的英语更注重拼读,偏向应试教育,而瑞思英合肥新市政府大楼语教育则会培养孩子小组团队的意识,小课堂的教学方式和大课堂是不一样的”

jerry的妈妈是来自安徽大学文学院的老师,多年的语言教学使她体会到,语言最重要的功能是交际功能,因此她赞同瑞思学科英语的教学理念,培养孩子语言素养就应该从实际运用开始

而让jimmy和jim父亲高兴的,是通过孩子在瑞思的学习,看到两个小孩自信心和学习能力的增强,“用英语学所有学科,不仅各科都有进步,孩子的能力也得到了提升”在这次项目英语能力大赛上他就很欣喜孩子的变化,“jimmy以前很害羞的,现在却敢在舞台上表达了!”对于才小学阶段的两个孩子,这位父亲甚至都有点吃惊他们在瑞思学合肥市邮政管理局得是不是有点难了?其间他还提到一个有意思的对比,“孩子做小学语文、数学作业需要家长盯,但唯独英语不要,他们很愿意主动学习”