三管齐下的推进策略_合肥市环境

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·“互联网+”进入安徽安庆市乡村课堂

蜀山区在加快全区教育信息化步伐的同时,不断探索均衡发展之路,并被授予2013年全国义务教育发展基本均衡区,走在全省前列

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为全面推进教育技术与课程的整合,实现现代教育技术与学科教学的深度融合教体局连续三年在全区范围内组织开展教师信息技术教学应用大练兵活动,所有教师全部参与,通过“学习培训、撰写学术作品、开展教育信息化大赛、信息技术应用课堂教学展示”等环节,通过校、区两级遴选,全面提升教师信息技术素养同时组织参加2012、2013、2014区教体局组织参加第十届、十一届、十二届全国信息技术与课程融合大赛中,成绩优异,连续荣获大赛的“优秀组织奖”

高校倡导无合肥市住房公积金手机课堂学

(1)区内共建,充分发挥优质资源示范引领作用,推进教师队伍建设,促进教育教学发展

访谈 |

协会公告

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各学科教研员积极将信息技术应用与常规教育教学活动有机结合,建立了全区教学管理群、教研员群,建立了蜀山教研官方微信公众号;组织开展形式多样的以信息技术应用为主的教研活动,立足课堂实践,积极探索和创新信息技术环境下教与学的新模式、新方法开展了微课培训、微课制作比赛、微课优质课评选一系列活动

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吉星陈凡：引领国内无线视频展台领域

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◆2013年9月-12月,蜀山区教育体育局组织开展了第三届蜀山区中小学、幼儿园教师教学基本功大赛(多媒体教学应用课堂合肥市政府大楼设计教学展示活动)比赛分为集中网上备课和无生上课两个环节参赛教师,先集中进行网上备课,现场制作教学的课件和教学设计,再利用多媒体、电子白板等设备进行无生上课,充分显示应用信息技术的能力,有效将信息技术与教育教学进行融合多媒体教学应用大练兵活动,成效显著,提高了教师信息化应用水平,有效推进了全区多媒体教学应用的历程和进度

(二)课题引领,为教育信息化发展寻求健康之路

蜀山区历来高度重视技术应用的研究工作,并以管理环节的设计安排、有效落实和不断完善创新为基本抓手,以确保课题研究的过程趋于饱满状态,研究活动更为丰富在课题研究过程中,我区通过严谨开题、专家引领、任务驱动、过程跟进、经费保障、区域推进等六项措施,积极合肥市政府邮政编码推进课题研究工作在合肥市乃至安徽省都起到了带动示范作用

2014年6月19日,以蜀山区政府名义出台《蜀山区基础教育信息化发展规划(2014-2020年)》;同年12月,蜀山区召开教育信息化工作推进会,对全区教育信息化发展规划以及试点工作进行部署,决定在全区学校开展“电子书包”、“微课与翻转课堂”、“信息技术与教育教学的深度融合”、优质资源共享与应用”以及“信息技术环境下教育教学模式创新”等15项试点工作2015年1月,出台《蜀山区教育信息化试点实施方案》、《蜀山区教育信息化试点工作考评方案》,全面推进我区教育信息化工作,逐步形成我区教育信息化在促进均衡发展、推动教育教学改革、提高办学水平、增强师生信息化素养方面的有效模式和工作机制同年,将互联网+合肥市公积金查询教育、智慧学校建设写进蜀山区“十三五”教育规划,推动区域智慧教育健康有序发展

锐取张秋：智慧录播助力教育均衡化

(来源:合肥蜀山区教育体育局)

◆2014年10-11月,蜀山区组织开展第二届青年教师“教学新秀”大赛活动本次大赛突出信息技术教学应用,

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录播系统

课题研究的过程,也是信息技术对教育产生越来越多影响的过程,随着研究的不断深入,技术应用延展到区域性教研管理层面,在原有蜀山区教育体育信息网、蜀山区教研网、学科教研群的基础上,一些日常的教学教研管理问题,催生了蜀山区教学管理qq群、蜀山区教研员qq群,在这两个qq群内,包括教体局主要领导在内的管理群涵盖了地区所有学校,共有217名群众;合肥市寿春中学电话包括教体局主要领导在内的教研员群,包括了所有专兼职教研员,共有43名群众qq群的建立与应用,教学管理效能增强随着微信使用的人群增多,我们又适时地建立了蜀山教研微信公众号,扩大蜀山教研科研的社会知晓度及同行美誉度

三管齐下的推进策略,保障了课题研究动力持续,方向不偏,过程有效,为其他区域性研究工作的推进提供了借鉴

多媒体一体机

1.试点基本情况

试点工作是教育信息化建设的先导性工程,对全面加快教育信息化进程具有重要意义各试点单位要及时总结试点工作中出现的新思路、新模式、好做法、好经验,并逐级报区教体局;区教体局将通过网络、会议等多种形式,组织典型案例、成功经验的宣传与推广,引领本地区教育信息化的科学发展

在课题合肥市寿春路中学研究期间,区委区政府加大投入力度,不断完善教育信息化基础设施的配置,积极创设教育信息化的校园环境,为教师在教育教学工作中运用现代化手段改进课堂教学,提高教学效率和教学质量提供了更加便捷的条件全区全部实现教育教学、管理方面的互联互通、数据共享全面实现“宽带网络校校通”

开展网上结对工作,是推进结对校共同发展的有效尝试,也是推进教育信息化进程的必要内容,学校逐步实现优质资源共建共享、优秀经验随时分享,学校发展中呈现出优质学校特长更加凸显,薄弱学校办学水平逐步提升,区域内校际发展日趋均衡

遨为3d打印创新教

3.阶段梳理总结提升,扎实推进普及成果

今日更新

技术文章

为合肥市个人社保卡了加快推动我区网上结对交流工作,顺利开展网上课堂教学以真正实现优质教育资源共享,按学年开展区校两级互动教学平台应用培训,让教师熟练掌握城乡结对平台在课堂上的实际运用各结对校在相互调研、磋商的前提下制定切实可行的实施细则,共同探讨和研究学校管理与教育教学,开展了一系列有针对性区校级交流活动

热点产品

为提高教师应用各种教学资源与学科教学整合的能力,促进教师在课堂教学中经常利用信息技术和优质教育资源,丰富课堂教学内容,提升课堂教学效果,我区连续多年组织中小学教师电教学术作品的评选活动2012年至2014年间,共收集教师作品1069件,选送优秀作品参加省市级评选,获奖比例始终在合肥市位于前列,蜀山区教体局也因此获得优秀组织单位合肥市滨湖医院电话的称号

多年来,蜀山区始终坚持“教育信息化推动教育现代化,教育现代化促进教育均衡化”的发展战略,并始终坚持以信息化基础设施建设为突破口,将教育信息资源建设与教育教学技术相融合,以信息化教学机制建设和应用培训为保障,并由此带动学校文化建设以及教师的专业化发展,在区域层面大力推进教育信息化,有力促进了教育优质均衡、有序健康的发展,推动了区域教育一体化、现代化、国际化进程,被业界称之为“蜀山现象”

7. 区域性信息技术环境下的课堂教学水平凸显蜀山现象

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·名校农村招生计划是对教育失衡的微薄补偿

·2016毕节市中职“国泰安”杯学前教育技能大赛圆满落幕

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依托东北师范合肥市个人社保办理大学理想技术学院、合肥学院等高校的科研指导优势,对子课题学校研究进展问诊把脉,对子课题实际研究过程提炼提升,在理论研究与实践经验的互补中提高课题的层次和水平

突出应用是信息化教育永恒的主题服务教育教学,是信息技术发展的最终目标,也是信息技术的价值所在随着我区信息技术课题研究扎实开展,更加注重运用信息技术服务教育教学,深化信息技术的教学应用,强化信息技术的教研应用

回顾征程,我们始终认为要以应用统领教育信息化工作我们将进一步推进网络条件下的教学环境建设;加大优质资源归集、甄别、整理、推广与应用研究;尝试构建“蜀山区师生网络学习空间”,提高网络学习空间应用效度;有效提升教师应用信息技术的能力,高效推进合肥市政府大楼寓意信息技术与学科教学的深度融合

沈阳大学生创作巨幅画

教育新闻

1.加强统筹应用导向,建立健全长效机制

装备展会 |

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文章

·第63届中国教育装备展示会官方专题报道

3.及时总结推广

·第70届中国教育装备展示会活动安排

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6.建立“蜀山区教学管理群、蜀山区教研员群、蜀山教研公众微信号”三个技术应用平台

行业访谈

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·沈阳大学生创作巨幅画像“吻别”科比

(1)健全组织机构,建立督查制度,保障课题有序开展

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在省、市教育局的支持下,蜀山区9所学校加入市级网上结对教育信息化一体化建设进程,并参与合肥市城乡网上结对教育信息资源结对共建共享,参与学校位居全市各县区之首区教合肥市住房公积金查体局加强组织领导,明确电教馆牵头,统筹协调,管理指导,学校围绕结对整体目标,明确结对交流合作内容,制定结对工作计划,以教学应用为导向,组织线上线下教研活动,促进学校共同健康发展,稳步推进互动教学活动

电子白板

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5.形成“聚焦课堂实践、教学新秀评选、基本功大赛”三年一循环的技术应用蜀山特色品牌活动

我们以积极争取各级信息化试点为契机,全面推进区级试点工作,构建国、省、市、区4级试点体系,逐步形成“三项保障—四级联动—中期评估—典型示范—全面推进”信息化试点蜀山模式,引领全区教育信息化健康稳步发展

为推动我区教育信息化试点工作科学发展,区教体局重拳出击,确保试点工作的有效推进一合肥市邮政编码多少是成立试点工作联席会议制度,教体局局长担任总召集人,分管教育信息化、教研、培训等领导为召集人,办公室、基教科、财审科、组人科、督导室、教研室、电教馆等相关科室负责人和部分学校校长为成员,定期研究部署全区学校教育信息化试点工作中的重大事项,统筹协调解决全区教育信息化试点中的实际困难和问题,推动试点工作稳步、健康、持续发展二是出台《蜀山区教育信息化试点工作考评方案》,届时区教体局将成立考评专家组,对试点单位进行抽查和中期评估,从组织与管理机制、基础环境建设与应用、试点整体推进等多方面进行综合考评,根据检查评估结果及时对试点单位进行动态调整

·幼儿园春季亲子运动会活动方案
&nbs合肥市司法局电话p; 春暖花开动起来！

蜀山区以市“网上结对互动教学平台”应用为导向,通过丰富活动内容和方式,引导教师积极使用,不断创新实践,总结梳理经验,使平台真正服务教学,促进校际之间均衡发展

厦门大学学生为校庆献

责任编辑:董晓娟

专题 |

·高校倡导无手机课堂学生课前上交手机

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市场行情

随着课题研究的深入,区政府更加关注区域性教育信息化的进程,经多方考察、论证,以政府名义制定、出台了相应的政策性文件,对进一步推动蜀山教育现代化的进程,注入了新的动力我们充分应用信息技术手段,加强学校之间交流,有力促进了学校可持续发展目前,全区共有4所学校参与长三角网络结对活动,9所学校被合肥市住房公积金个确定为省级网上结对学校,不断优化信息技术环境下均衡发展之路

·teach创新学园助力西部创新教育——“梦想大篷车丝路行”公

·小学英语老师通过微信群纠正学生口语

·四川省广安市大力推进教育信息化纪实

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安徽合肥蜀山区:信息化为教育均衡发展注入新活力

“人人通”、 “网络结对教研”、“电子书包”等教育管理、教学、资源等方面,将为全区教育信息化推进积累经验

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三维课题指导模式,突破了时间、空间的限制,突破了传统指导形式的限制,提高了课题指导效益

·厦门大学学生为校庆献舞被赞合肥市寿春中学招聘心意满分

信息化试点单位的试点周期一般为1-3年参加试点的学校要有明确的思路、措施和特色,积极在本校进行信息化应用探索本次试点的内容涉及15项,其中包括信息技术与教育教学的深度融合、优质资源共享与应用、数字化校园建设、电子备课等特别值得一提的是,数字化校园建设将推进学校数字化建设,实现基础设施、教学资源、软件工具和应用能力等全面达标

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教体局多次召开专题会议推进学校数字化校园建设工作,在做好数字化校园硬件建设的同时强化应用驱动各校在创建过程中,在信息技术与教育教学深度融合方面做了大量工作并进行了有益尝试,初显成效2015年3月市教育局公布2014年度合肥市素质教育示范学校单项评估认定结果,全市共认定13所学校为“合肥市数合肥市个人购买社保字化校园”,蜀山区6所申报学校全部被评为“合肥市数字化校园”,数量及通过率位居全市第一目前已经全面启动“蜀山区智慧校园”建设与应用,为智慧蜀山凝聚可发展之路

今日头条

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8.实现技术装备快速跟进,数字化校园创建在合肥领跑

(2)区域合作,开展城乡结对网上课堂同步教学,探索实现区域信息化协作,提升教育教学质量

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·新良田科技—第70届中国教育装备展邀请函

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2.试点保障到位

研究过程即是学习过程我们注重在课题进展的各个阶段,安排不同方式、不同内容的学习活动以落实课题研究任务为抓手,建立讨论质疑、领学理论合肥市邮政编码多少、用于实践的研究性学习;以提升课题研究人员为目标,建立实地观摩、专题讲座、高端报告的培训式学习;以促进课题成果形成为目的,建立过程开放、资料公开、成果共享的展示型学习

“国民闺女”关晓彤北

强化专家指导组在课题研究全面开展阶段中的作用,成立了由专兼职教研员、电教馆、学校教科研骨干组成的专家指导组按课题的研究方向组建三个子课题指导组,针对性地开展课题指导与管理在课题研究中,子课题专家就学校的课题定位,研究内容和目标确定,研究方法和途径选择,研究实施步骤,成果总结和提炼等具体环节,开展指导,充分发挥专家引领的作用,始终把握课题研究的正确方向

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(2)依托高校资源优势,提升研究合肥市寿春中学贴吧的层次和水平

2014年6月,蜀山区出台了《蜀山区基础教育信息化发展规划(2014-2020年)》,以此为蓝本,在国家、省、市教育信息化试点工作基础上,启动区级教育信息化试点工作全区统一规划推进,各校结合实际校情,在区级统一部署基础上开展适合学校发展的教育信息化试点工作

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http://2015年11月11日 10:55中国教育装备网

十一五”期间的相关课题研究,在合肥市乃至安徽省都起到了带动示范作用“十二五”期间我们紧盯新媒体新技术的发展趋势,适时引进先进理念和设备,加大研究力度,本课题吸引了全区34所学校参与,范围之广属历年之最34个子课题学校,在研究的选题、过程中,密切联系学校实际,充分发挥教师主动参与的积极性,立足校本、立足课堂、立足教学,从大处着眼合肥市各区邮政编码,小处着手,选择适宜的角度切入研究各子课题学校研究出教学方式、教学方法、教学策略、学习方式、教研方式、学校建设等方面,在信息技术环境下一系列可借鉴之路

一、基本情况

行业规范

装备前沿

(一)试点先行,为教育信息化发展探索创新之路

为促进各实验校课题研究工作顺利开展,课题组采取指导组成员与课题校之间“一对一”的指导方式,点对点的进行课题研究状态跟踪;三大指导组建立各自qq讨论组,即时进行对话、沟通、释疑;区域层面在课题实施的不同阶段,定期召开区课题工作汇报交流会议、阶段性总结会议、子课题组推进会,为课题实验学校搭建汇报课题研究进展,交流研究成果搭建平台

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三、结对交流,为教育信息化发展合肥市寿春中学电话寻求均衡之路

今日头条

·2016年全国电教馆馆长会的最新政策资讯

蜀山区历来高度重视技术应用的研究工作,“十五”、“

广视通肖洁：全新产品模型体现产品多样化、新颖化

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2015年5月,全区9所网上结对学校“信息技术创新互动教学”应用研训活动顺利开展,研训活动紧紧围绕“信息技术创新研训模式”和“信息技术创新课堂教学”两条主线进行设计此次研讨活动在网络环境下利用互动教学平台开展了同步教学试点授课,两校学生同时听一位老师讲课,孩子们共同学习、共同交流,实现两校同步教学,共享了优质资源这样的研训设计扩大了活动的辐射面,提升了活动成效

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柏斯吴天延：中国音乐教育合肥市公积金中心的变革

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企业动态

在教育局总课题组统一领导下,成立了以刘小松局长为组长,分管局长为副组长的课题工作领导机构,确定相关责任部门,统一领导,明确分工建立区课题研究督察制度,加强过程性督查管理,做好课题研究的实施指导和督查工作,分阶段了解学校课题研究进展情况

同时,区教体局在学校信息化专业人才队伍建设、经费投入上均有所保障全区教育信息化试点工作纳入区政府财政预算,2015年已获得500万元资金的财政保障,有力地保障了试点项目的顺利实施

012年以来,区教体局组织参加中央电教馆组织的第五—八届全国新媒体新技术互动课堂教学大赛和全国第三—六届smart杯互动教学大奖赛,连续七次被授予“优秀组织合肥市社保个人登陆奖”,1人获得“全国模范教研员”称号

◆2012年9-11月,为了深入推进课堂教学改革,全面实施素质教育,提高教师专业化水平,加快培养、造就一批适应蜀山教育发展的名师,促进我区教育健康持续发展,经研究决定在全区中小学、幼儿园教师中开展第二届“聚焦课堂实践,打造有效课堂”课堂教学评比活动将“能够因地制宜地合理开发与利用教学资源,恰当、合理地使用电子白板等多媒体手段和资源”写入评价标准

中电熊猫唐松：依托产业链优势
发力教育装备市场

增值电信业务经营许可证:皖b2-号icp备案号:皖icp备号

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我们根据教育部等九部委《关于加快推进教育信息合肥市人住房公积金化当前几项重点工作的通知》精神,全面贯彻落实《安徽省教育信息化中长期发展规划(2013—2020年)》和《安徽省中小学校信息化基本标准(试行)》要求,从“以教育信息化带动教育现代化,实现基础教育跨越式发展”的高度出发,把教育信息化发展放在突出位置,从体制机制、经费保障、信息化环境建设、师资培训、应用模式、课题研究、师生信息素养等方面探索前行,蜀山区教育信息化各项工作正稳步推进

·吉林省举办教育信息化软硬件应用培训班

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三位一体不断循环的学习,使得课题组成员吸纳最前沿的教育信息化理论,把握信息技术环境下的课堂教学模式,分享信息技术课题研究成果和方法,推动了我区信息技术研究向纵深发展

4.形成“关注区情、联系校情、重在课堂合肥市住房公积金个”并驾齐驱的三结合课题研究路径

·中小学教师“晒课”300万堂

微博关注:

卡西欧金田公一：产品结合教学打造高品质服务

·让每位老师都成为教育创客

3.形成“个别指导、qq组讨论、集中交流”齐头并进的三维课题指导模式

每学年区教体局电教馆组织召开学校结对推进会、阶段交流会、成果展示会,分析结对工作现状和存在的问题,对结对工作进行阶段梳理并撰写总结,及时反馈经验,推广普及,发挥示范和辐射作用蜀山区已初步架构网上结对互动教学平台,将继续整合网络平台、优化合作细节、打造精品成果等方面循序推进网上结对工作,切实发挥平台作用,共同提升教育教学质量,有效推进区域学校均衡发合肥市寿春中学学费展,逐步探索实现区内共建,区域合作的模式,形成蜀山网上结对互动教学平台应用的有效模式

信箱:

网络实名:教备网

·锐评：早培班培养不出超常儿童

蜀山区位于合肥市区西南部,共有中小学校46所,其中,小学25所,初中7所,九年一贯8所,12年一贯3所,区属完中1所,区属高中2所在校学生67335人,其中小学40202人,初中21145人,高中129人(3所区属高中2993人),全区在职教师3046名蜀山区自2000年在全国率先实现校校通工程,2001年成为首批全国中小学信息技术教育实验区在区委、区政府高度重视下,在省市教育主管部门的具体指导下,蜀山区坚持以信息化带动教育现代化,在促进教育均衡发展、教育教学改革、提升办学水平、增强师生信息化素养等方面积极探索,开拓创新,全面推进我区教育信息化发展近三年合肥市公积金提取,区委、区政府先后投入逾7000万元用于学校信息化基础设施建设及软件配置2013年9月小庙镇划入后,我们及时跟进,补缺补差,投入近800万元用于学校标准化建设,目前全区所有学校的班级均实现了“班班通”,生机比达到8:1,师机比达1:1

视频展台

(3)建立子课题专家指导组,引领学校进行有效研究

寰烁林均琪：为每位学习者提供进步的源动力

信箱::0551- 、、、传真:0551-

企业动态

9.推动出台区域性教育信息化发展“1+2”三大政策性文件

——合肥市蜀山区教育信息化发展报告

匿名

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·吉星与您相约第119届春季广交会

企业

近年来,蜀山区专心于信息技术环境下的教学研究工作,将课题研究与区域性日常教研、校本教研实施捆绑,致力于发掘隐藏在课堂中2015合肥市中考成绩的价值信息,捕捉教师在信息技术环境下教学方式的改变,发现信息技术环境下学生学习生态的变化,在现代环境与传统课堂的碰撞中找到共振,在黑板和白板竞相登台的过程冲找到共鸣三年一循环的技术应用活动,在精心策划、着力打造的过程中,已彰显成熟魅力,渐变成蜀山品牌教研活动

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希沃黄明寒：希沃易+
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·聚焦无锡羿飞教育——2016浙江省智慧教育装备展示会

合力前行,信息化为教育均衡发展注入新活力

数字化教室

二、主要做法

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考察教师应用多媒体设备和各种教学资源与学科教学融合的能力,选手除了进行现场课展示外,还要提交一份自选合肥市寿春中学学费课题制作的“微课”,鼓励创新,并坚持以赛促用的原则,不仅为参赛教师提供展现的平台,更重要的是通过赛事活动,引导广大教师关注、了解微课,并参与到微课的制作及课堂实践中来,进而帮助他们提高教学水平,快速适应教学改革

·首批教装行业企业信用等级评价结果公示

“十二五”期间,蜀山区申报的《信息技术环境下优化课堂教学研究》课题,被教育部数字化学习支撑技术工程研究中心立项批准为“数字化学习‘十二五’规划2012年度重点课题”,全区共有34所中小学作为子课题项目学校参与了研究工作经过三年不懈探索,这一国家课题结题评估汇报会顺利结题,并形成一系列成果区域共享

华平新一代嵌入式

2014年底,蜀山区在区属中小学、幼合肥市社保个人登陆儿园启动首批试点工作,辖区学校积极撰写试点申报方案,经专家论证、区域统筹,最终确定首批11个单位进行试点(其中中小学10所、幼儿园1所),内容共涉及“数字化校园建设”、“学校数字化行政管理”、

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企业动态

2015年6月,合肥市稻香村小学与铜陵市实验小学联合开展以“合铜两地以课会友、信息技术搭建桥梁”的信息技术与学科融合教学研讨活动结对学校通过网上结对开展丰富多彩的课堂教学活动,随着结对工作的深入,结对工作从单一的结对活动发展为围绕一个共同的目标集聚在一起,合作解决教育教学过程中的问题,共同开展教研活动,逐步形成了发展共同体,在学校管理、教研、学生活动等方面全方位的合作交流,共享资源

教育评论

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·第70届中合肥市工商红盾国教育装备展示会具体事项的通知

姓名:

数字化地理专用教

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