接棒高考，
安徽省年初中学业水平考试
6月14日至16日举行，
今年全省共有考生57万人，
比去年增加0.7万人。
合肥近6.7万考生迎来中考，
其中市区2.9万考生。
那么你知道30多年前的合肥中考是什么样儿的？
历年合肥中招政策有什么重大变化？
指标到校生的分配原则是什么？
中考制度改革的未来趋向有哪些？
来看看
合肥一六八中学党委副书记、副校长吴菊文，
合肥第四十七中学校长姚剑
怎样看待中考
记者
请二位回忆一下自己当年的中考，包括当年中考的一些科目的设置、分数的设置以及一些加分项的设置等等。
合肥第四十七中学校长姚剑
30多年前，考试科目比较多，不但考了政治、历史，还有地理、生物，每一项分值不像现在这么高，那个时候外语分值好像只占到50%。总体感觉那个时候孩子不是太懂事，中考对我们来说，压力没有那么大，不像今天的孩子和家长，感觉压力那么大。
合肥一六八中学党委副书记、副校长吴菊文
30多年前，社会、家庭，还有我们自己，对升学有愿望，但不是像现在这么重视，从来没有参加过补习班，初中三年把应学的课程上完以后，我记得当时组织了一次预选考试，取得一定的预选资格以后方能够参加高中或者是中专的招生考试。
记者
中考对于一名考生来说，对于他的人生有什么现实意义？与高考有哪些不同之处？
合肥第四十七中学校长姚剑
9年义务教育，小学升初中不需要考试，中考对于学生来讲，可能是第一次“被动”的、相对来讲比较残酷的人生选择，这对他整个人生来讲，有蛮大的压力。
跟高考相比：
第一是从年龄角度来讲，学生的心理准备并不像高中学生那么长；
第二是中考和高考的机制不一样，中考压力更大。
合肥目前的政策，第一年考不好，第二年省级示范高中是不能参加考试的，机会只有一次。
记者
历年中招政策有没有什么重大的变化？
合肥第四十七中学校长姚剑
这几年中招政策的变化还是非常明显的，包括指标到校生的问题、体育考生的引入、实验考试操作考试，还有科目分值的设置，在全国范围来看，合肥的中招政策在省里的统一部署下，应该说是走在前面的。尤其是这几年，特别是指标到校生的变化，从去年开始，不设最低分数线，这是一个非常重大的变化。
记者
近几年合肥中考的报名人数有什么变化？
合肥第四十七中学校长姚剑
合肥市市区考试人数是，年合肥市区考试人数变成，三年间合肥市区考试人数增加了人。从全市范围看，考试人数又呈现一个递减的状态，从年的人到今年变成人，全市范围内在减少，但市区范围考试人数在增加，这点也是和我们合肥市，特别是中心城区以及滨湖区的发展是有一定关系的。
记者
今年合肥中考的总体分值、体育分值有没有什么新的变化？
合肥第四十七中学校长姚剑
从目前关于中招的政策来看，今年分值没有什么变化，总分是分。合肥市虽然进行了口语考试，但不计入总分，所以我们的分值仍然没有变化。体育考试是55分，实验考试10分，其他的文化课考试分。
记者
您认为中考考生大概需要提前多长时间到达考场比较适宜？
合肥第四十七中学校长姚剑
我认为考生提前到是对的，但是提前太早到反而让我们的考生在考场外焦急的等待，可能会产生一些负面的东西。按照中考的考试要求，像第一场语文考试和最后一场英语考试，考生可以提前40分钟进入考场，其他考试可以提前半小时进入考场，按照这个时间来划分的话，我觉得家长把孩子送到考试地点的话，最多提前一小时就够了，不要时间太长，否则考生在外面等待要消耗大量体力和精力，不利于考试。
记者
对于中考成绩不理想的考生，您有哪些好的意见和建议。
合肥一六八中学党委副书记、副校长吴菊文
有四个建议、三个措施。
第一，面对现实，这是对三年来初中义务教育学业水平检测的一个结果；
第二，尊重孩子，听一听孩子心里的想法，家长不能越俎代庖、包办代替、自作主张；
第三，理性选择，面对孩子的兴趣、特长，面对孩子学业考试的成绩，选择还是比较多的；
第四，要有信心，中考也好，高考也好，它都只是人生考试中的一次考试，是我们人生中的一次驿站，我觉得一次考试考成功也没有什么，考得不理想，它对于未来能够产生多大的影响？也说不定。
三个措施：
第一，如果省级示范高中不能如愿被录取的话，我们有些市级示范高中、一些市级示范高中和省级示范高中的共建班，还有一些民办学校都可以选择，这几年我们合肥市教育局，公办、民办，我们的高中教育整个质量的提升速度还是比较快的，层次也不低；
第二，如果我们的学生有音乐、体育、美术这方面的兴趣和特长，可以报考我们相关学校的特长班、特色班，它们的文化成绩要求比合肥市高中录取分数线成绩相对要低一些；
第三，还有一个选择，就是报考职业类的学校学一技之长，走向社会。也许有的网友或家长担心，上了职业学校就没有多大的机会了，如果孩子愿意学习，时时刻刻都有学习深造的机会，像有些职业类学校，可以在二年级或三年级的时候报考对口职业类的高等院校，实践证明这些都是很不错的选择。
记者
今年的指标到校生分配有没有什么新的变化？大致的分配原则和比例是什么？如何能做到资源分配平衡和平均？
合肥一六八中学党委副书记、副校长吴菊文
今年的指标到校生政策和往年没有多大变化，把省级示范高中招生计划的85%给分配到各个初中学校。分配原则是根据每个初中学校的办学规模、办学水平和规范办学行为，把这些名额分配到各个学校。
记者
已存在40年的高考制度正在发生变革，高中教学的变革压力，下一步会不会传导到初中呢？
合肥一六八中学党委副书记、副校长吴菊文
这个压力是客观存在的。我希望社会对教育多些包容，不要分分计较，不要把分数看作评价一个学生、一所学校的唯一标准。因材施教，才是最重要的。
记者
中考作为义务教育阶段结束的一场重要的考试，已经施行几十年了，关于其存废一直争议不断。今年，我省将选择部分市开展中考改革试点。那么，您认为，中考制度改革下一步的趋势是什么？未来5年，中考政策会有哪些改变？
合肥一六八中学党委副书记、副校长吴菊文
改革是动力，改是肯定的，年国务院35号文件《国务院关于深化考试招生制度改革的实施意见》给我们基础教育的改革，初中和高中招生改革提供了一个明确的方向。在这个基础上，教育部以教基二〔〕4号印发《关于进一步推进高中阶段学校考试招生制度改革的指导意见》，透露了许许多多的信息。
比如北京，所有的义务教育课程标准所开设的学科都要完成合格性考试，在这个基础上，可以探讨学生自主选择考试计分的科目以及计分的比例。我觉得很有人文性，我认为这两份文件应该是我们未来中考改革发展的趋向和风向标。
记者
我国现在比较重视古诗词和传统文化的氛围培养，据了解，可能会把语文科目的分数往上提高一部分，有没有这样的说法和这样的趋势？您认为呢？
合肥第四十七中学校长姚剑
高考是中考的风向标，目前中考还没有把这些列入语文加分的范畴，这只是一个揣测、一个传闻。
记者
其他方面您还有没有一些别的建议？
合肥第四十七中学校长姚剑
我个人判断，今后的中考可能是朝着两个方向去改革：
第一，更加注重公平，
第二，更加注重人文。
这两个方向今后可能都是有所突破和变化的。比如说在公平这个环节上，我们设置了更多的考试科目，年北京市中招政策将要改变的方向，已经出台了文件，这样有更多选择的机会，公平性可能会进一步提高。第二，就是更加注重学生的个性发展，从目前我们合肥市的中考改革来看，我觉得已经体现了这一点，比方说，我们在理科实验、在体育考试，每一年都有一些内容的变化，体育选项非常多，每一个学生可以回避自己的短处，选择自己的强项。今后文化课也是一样，很多学生也可以回避考试不好的部分，而把考试优等的分值算作我的主要内容，觉得这样的话，学生的个性可能得到进一步的提高，另外，像特长生的招生，也进一步能够提升学生的兴趣特点，培养学生的个性，今后像这样的东西可能会进一步加大。
记者
合肥在线的网友，我们今年的中考情况就是这样，感谢两位领导嘉宾做客合肥在线演播室，谢谢吴校长，谢谢姚校长。
专访视频内容
