“我只想睡一个舒服的觉！”这不仅是在城市里打拼的成年人的心声，也是很多孩子内心的呼喊。

在减负了这么多年之后，补课到晚上十点，作业写到凌晨一点，一天一测验、周考、月考、期中期末考、联考、统考、模考仍是现在中小学生的生活日常。

“别喊他起床了，他念书比我们上班累多了”是每次放假时，家里有个高三学生的我妈都会低声和我说的一句话。现在的学生党，真的太累了！

对于这种现象，合肥市教育局率先出手了！

合肥市教育局发布“十不得”！

近日，合肥市教育局正式印发《合肥市中小学办学行为“十不得”》，用意在于切实减轻违背教育教学规律、有损学生身心健康的过重学业负担。让孩子们能够真正享受到童年，并在有效的学习中获得知识，能够快乐成长！

“十不得”具体内容：

1、不得以任何方式公布学生考试成绩和排名；

2、不得以学生考试成绩为依据分班和排座位；

3、不得随意占用体育、艺术、综合实践等课程；

4、不得超过规定布置过量课后作业；

5、不得占用学生休息时间集体补课；

6、不得侮辱、歧视、体罚或者变相体罚学生；

7、不得举行周考、月考等超过规定次数的统一考试；

8、不得组织或者参与任何形式的有偿家教；

9、不得因学生学业问题羞辱其家长；

10、不得要求学生家长批改作业。

不得不说，“十不得”的每一点都切中了某些学校的真实现状。

在某些一切以分数为准的班级里，学习成绩不那么好的学生被排挤到边边角角，身心都受到了极大的伤害。

有的学生作业变成了家长的作业，家长被逼无奈，硬着头皮完成那些本没有必要的“作业”。

实施“十不得”行为，将依法处理！

之前类似的减负政策也有过，但是都雷声大雨点小，上有政策下有对策，学校依然我行我素，政策真正的落到实处往往比较困难。

但这次合肥对实施“十不得”行为，明确了处理办法！

市教育局有关负责人表示，对实施上列“十不得”行为之一的，一经查实，由教育主管部门或者学校根据管理权限，视情节轻重依法依规予以处理。

处理办法为：

1、撤销涉及学校的示范学校、特色学校等荣誉称号；

2、取消2年内评奖评优资格；

3、取消2年内申报民办学校奖补资金资格。

对涉及的校长、分管校领导进行约谈、诫勉谈话、通报批评，依法依规予以处分或者组织处理。

对负有责任的班主任、教师等人员予以相应处理；符合撤销教师资格情形的，依法撤销教师资格。

市教育局有关负责人要求，各县（市）区教育主管部门和各级各类学校广泛宣传“十不得”，让家长理性判断、正确对待。

同时，开展督查督办，对“十不得”落实情况开展明察暗访，保证政策落实到位。

结语

那么，学生负担靠一纸“十不得”政策就彻底解决了吗？答案当然是否定的！

首先，作为学生必须要清楚的是，在教学大纲内必要的部分，是课业、学业，每个人都必须对投入学习，努力进取。那些简单的重复性训练并不利于个性强化和潜能的激发。

其次，每个人都不是一模一样的，同样的学业对于不同的人来说，压力和负担是不同的，“因材施教”的必要性不言而喻。如何因材施教这个问题则是教育者们急需去解决的问题，不应该要求学生或孩子通过增加额外的学习负担来提高自己。

对于广大家长来说，不是不想帮孩子减负，而是现在的中考和高考制度下一旦让孩子的分数落于人后，整个人生的竞争力就降低了，这种情况下怎么敢减负？

如何促进教育改革、教育公平、学生减负等各项问题是牵一发而动全身的，只有慢慢尝试才能够找到正确的方法，“十不得”的实行正是我们努力的过程。

因此，只有教育部门、学校、老师、家长、学生共同努力，“减负”与素质教育才会真正找到方向，才会一步步真正实现。