关于举办年暑期
“中小学英语教师公益网络研修”的通知
在互联网和多媒体技术快速发展的背景下，新课标改革加紧推进，中小学英语教学正进行着深刻的变革，核心素养培养、听说教学测评、英语九级量表颁布实施，这一系列改革要求英语教师队伍提升教学理念和技能水平。现结合教学实际，决定统一组织英语教师暑假线上研修活动，具体事项通知如下：
一、研修宗旨与主题本次暑期线上研修旨在全面提升全国英语教师的综合素质，提高教师教学能力，进一步夯实教师教学基本功，同时促进英语教师的专业发展。
本次暑期线上研修利用北京外国语大学和华东师范大学的免费课程和平台，在专家课程引领下，通过线上学习、课例观摩、案例分析、问题研讨等形式的对话交流，帮助教师诊断和解决教学问题，提高教师合理设计与有效实施英语课程教学的能力，提高中小学英语阅读教师素质和教育教学质量，促进英语基础教育改革与发展。
各学校以本次培训为契机，引导参训英语教师尝试网络形式的教研活动，帮助参训教师逐步熟悉常态的网络校本研修方式，积极开展区域间教师网上协同研修，打造英语教师学习共同体，促进教师的专业发展。
二、面向对象全体初中、小学英语老师、教研组长、备课组长、教研员。
三、网络研修时间7月1日—9月1日
四、免费研修内容含10堂名家讲座+10节优质示范课
10堂名家讲座
包含理论素养提升、备考效率提升、语音教学、语法教学、写作教学等主题讲座，全方位引领教师教学理论素养。
课程名称
授课教师
英语语音教学系统提升——从“根上”搞懂语音问题
李晨北京外国语大学网络与继续教育学院
英文讲师
英语课堂教学设计原理和方法——教学设计要"步步精心"邹为诚华东师范大学外语学院
教授
如何教语法——教你设计出活泼多样的语法课
如何教语音——帮你找到最适合自己的语音教学法
张晴华东师范大学外语学院
讲师
如何教写作——写作教学必须具备4个方面
高惠蓉华东师范大学英语系
讲师
如何教口语——掌握以交际为目的的口语教学方法
陈翔华东师范大学外语学院英语系
讲师
小学英语教学资源的整合
张鲁静
北京市小学英语
特级教师
基于教材分析的课堂活动设计与实施
小学英语单元整体教学设计——五大教学策略倾情分享
傅璟中学高级教师，黄浦区小学英语名师工作室主持人
小学英语语篇教学的有效路径与方法
龚海平江苏省英语特级教师
10节小学英语优质示范课
包含自然拼读、绘本教学、听说教学、教材整合示范课例。
主题
课程内容
授课教师
自然拼读
纯英语浸润式教学与语音正音
RonMolenda牛津大学出版社(中国)学习专业发展总监
音形对比巧教单词促阅读理解
顾琼全国中小学新课程课堂教学比武”一等奖
听说
利用骨架文本培养学生的预测能力
陈海燕全国“创新杯”教学技能大赛一等奖
听说课中语言能力与价值观的培养
方化小学英语学科带头人
阅读
思维导图助力学生领导力培养
宁静娴年全国小学英语教师教学基本功大赛获一等奖
文本对比潜移默化教语法现象
田湘军全国第二届小学英语优质课竞赛一等奖获得者
绘本教学
链式教具与板书设计串起整堂绘本内容
黄俐年外专委全国小学英语赛课一等奖获得者
观察真实生活场景以考察学生的预测能力
葛靓清年外专委全国小学英语赛课一等奖获得者
教材整合
绘本教学中渗透戏剧表演技巧
张婷第五届全国小学英语课堂教学优秀课一等奖
Chant，词汇归纳与绘本群读融合教材本体内容
陈荣义安徽省合肥市青年路小学英语教师
含10堂名家讲座+10节优质示范课
10堂名家讲座
包含理论素养提升、备考效率提升、语音教学、语法教学、写作教学等主题讲座，全方位引领教师教学理论素养。
课程名称
授课教师
英语语音教学系统提升——从“根上”搞懂语音问题
李晨北京外国语大学网络与继续教育学院英文讲师
英语课堂教学设计原理和方法——教学设计要"步步精心"邹为诚华东师范大学外语学院教授
如何教语法——教你设计出活泼多样的语法课
如何教语音——帮你找到最适合自己的语音教学法
张晴华东师范大学外语学院讲师
如何教写作——写作教学必须具备4个方面
高惠蓉华东师范大学英语系讲师
如何教口语——掌握以交际为目的的口语教学方法
陈翔华东师范大学外语学院英语系讲师
英语语音教学——你了解“英语教学中的灰姑娘”吗？
汪加华
杭州外国语学校高级教师
初中英语词汇教学——掌握有效提升词汇教学效果的利器
初中英语写作教学——"以读促写"一把英语写作教学的金钥匙
张英
上海市英语特级教师
初中英语阅读教学——初中英语“阅读教学”的五个环节
初中英语听说课教学——掌握这些技巧,你的听说课教学效果会提高一倍
陈瑶
浙江省杭州市上城区
初中英语教研员
10节初中英语优质示范课
包含阅读教学、听说教学、思维导图教学等主题优质示范课，帮助大家在实践案例分析中反思、启发，并找到合适自己课堂的教学方法。
课程主题
课程内容
授课教师
阅读
通过任务完成对文化品格的渗透教学
鲁子问
明师国际研究院院长
利用游戏教学中的比赛活动培养学生阅读能力
高超天津市第三中学年级组长
